KLİNİK LİDERLİKTE AKADEMİK BAŞARININ ETKİLERİNİN BELİRLENMESİ
[ X ]
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Liderlik, belirli şartlar altında, kişisel veya grup amaçlarını gerçekleştirmeküzere başkalarının faaliyetlerini yönlendirme süreci olarak tanımlanmaktadır. Hemteknolojik açıdan hem de insan kaynakları açısından özel bir önem verilmesigereken sağlık kurumlarında kaliteli liderlere ihtiyaç duyulmaktadır. Bu çalışma dahemşirelik son sınıf öğrencilerinin klinik liderlik düzeyleri ve akademik başarılarıarasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır.Çalışmanın örneklemini ise Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri FakültesiHemşirelik bölümü son sınıfında öğrenim gören ve çalışmaya katılmayı kabul eden300 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmanın verileri öğrencilerin sosyo-demografiközelliklerini ve akademik başarılarını sorgulayan sorular ve Klinik liderlik ölçeğininyer aldığı anket formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde nonparametriktestlerden Mann Whitney U ve Kruskall Wallis testleri kullanılmıştır. Faktörler arasıilişkilerin değerlendirilmesinde de Spearman korelasyon katsayısındanyararlanılmıştır. Çalışmada öğrencilerin 3’lü likert tipi bir ölçek olan klinik liderlikölçeğinden aldıkları toplam puan ortalaması 2,52±0,28, akademik puanortalamaları ise 2,85±0,32 olarak bulunmuştur. Ayrıca hemşirelik mesleğiniisteyerek seçen ve babalarının eğitim düzeyi yüksek olan öğrencilerin klinik liderlikölçeği puanlarının daha yüksek olduğu saptanmıştır(p<0.05). Çalışma sonuçlarıdoğrultusunda hemşirelik son sınıf öğrencilerinin klinik liderlik özelliklerinin dahafazla geliştirilebilmesi için lisans ve lisansüstü ders müfredatlarına konuyla ilgiliderslerin eklenmesi ve liderlikle ilgili eğitimlerin ve araştırmaların planlanmasıönerilmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Akademik Hassasiyetler
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
12
