Yazar "Sanal, Yasemin" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 2 / 2
  • [ X ]
    Öğe
    Attitudes toward Wife Abuse of Police Officers and Judiciary Members in Turkey: Profession, Gender, Ambivalent Sexism and Sex Roles
    (Springer/Plenum Publishers, 2016) Golge, Z. Belma; Sanal, Yasemin; Yavuz, Sunay; Arslanoglu-Cetin, Ece
    This study examined the attitudes of police officers and judiciary members toward wife abuse in Turkey and the relation between these attitudes and profession, ambivalent sexism (hostile/benevolent sexism), gender, and gender roles. The following instruments were used for the analyses: The Attitudes Toward Wife Abuse Scale (AWAS), the Ambivalent Sexism Inventory (ASI), and the Bem Sex Role Inventory. The participants were 300 police officers and 150 judiciary members selected from different regions of Turkey. Results showed that compared to judiciary members, police officers are more tolerant of physical and verbal abuse of women in marriage, but less tolerant of the idea of the victim leaving an abusive marriage partner. Similarly, men were more tolerant than women of those husbands who physically and verbally abuse their wives, but less supportive of the wife leaving the abusive partner. Profession and ambivalent sexism (hostile/benevolent sexism) were found to be the strongest predictors of attitudes toward wife abuse.
  • [ X ]
    Öğe
    GİRİŞİMCİLİK EĞİTİMİ ALAN BİREYLERİN EĞİTİME KATILIM AMAÇLARI VE GİRİŞİMCİLİĞE YÖNELİK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
    (2019) Özer, Elife; Durutürk, Bilge; Sanal, Yasemin
    Bu çalışma, küçük ve orta ölçekli işletmelerin gelişmesini destekleme ve istihdamı artırma yolunda yürütülen uygulamalardan biri olan uygulamalı girişimcilik eğitimlerine katılan bireylerle gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların demografik özellikleri, girişimcilik ile ilişkilendirilen kişilik özellikleri, kurstan beklenti ve iş planları paralelinde yapılan nitel analiz ile girişimcilik eğitimlerine bir bakış sunmak amaçlanmıştır. Katılımcıların katıldıkları kurs ile ilgili olarak sahip oldukları bilgi ve bilinçlerine yönelik olarak bir değerlendirme yapmak hedeflenmiştir. Bu doğrultuda bir devlet üniversitesine bağlı sürekli eğitim merkezinde yürütülen girişimcilik eğitimine devam etmiş olan 73 katılımcı ile kapalı ve açık uçlu sorulardan oluşan bir anket çalışması gerçekleştirilmiştir. Değerlendirme neticesinde katılımcılar eğitime katılım amaçlarına göre ‘belirli bir iş fikri ile gelen’, ‘maddi destekten faydalanmayı amaçlayan’ ve ‘herhangi bir iş fikrine sahip olmayan’ katılımcılar olmak üzere üç grupta değerlendirilmiştir. Ayrıca bu grupların kişilik özelliklerinde belirli benzerlikler dikkati çekmiştir. Mevcut çalışma, girişimcilik sertifika eğitimi katılımcı profilini özgün kategoriler ile ortaya koymak niyetiyle yola çıkarak bu amaç doğrultusunda zengiler veriler ortaya koymaktadır.